Kako izgleda tipična priprema za maturu
Krene 4. razred. Priča se o pripremama. Netko upisuje trinom, netko uzme instrukcije, netko se sprema sam.
U praksi to često izgleda ovako: jednom tjedno odeš na pripreme, dobiješ zadaću i to je to. Ponekad preskočiš jer si bolestan ili ti se jednostavno ne da. Nadoknadit ćeš.
I odjednom su tu 3 mjeseca do mature.
Zašto standardna priprema često ne pali
Godinama sam radio na ovaj način. Objašnjavao, prolazio gradivo, davao zadaće. I kad učenik ne bi prošao dobro, govorio sam si: zbunio se, panika, trema. Jednostavno je takav.
Istina je drugačija.
Imao sam učenika s kojim sam radio jednom do dva puta tjedno po dva sata. Prošli smo cijelo gradivo, sve mature i probne ispite. Išlo mu je jako dobro.
Očekivao sam minimalno četvorku.
Dobio je trojku.
Dugo mi nije bilo jasno kako se to moglo dogoditi. Tek kad sam počeo mijenjati način rada, shvatio sam u čemu je stvar.
Što zapravo odlučuje rezultat mature
Matura nije test jedne lekcije. Matura je 30 lekcija, 180 minuta i zadaci koje ponekad nisi vidio u tom obliku.
Rezultat ne ovisi o onome što radiš na pripremama. Ovisi o onome što radiš između.
Netko ti može sve objasniti i riješiti. Ali na testu toga nema. Tamo si ti i zadatak.
Učenici koji su imali dobre ocjene kroz godinu, a na maturi podbacili, nisu bili nesposobni. Samo nikad nisu razvili ono što matura traži:
- sposobnost samostalnog rješavanja
- mirnoću kad zadatak nije odmah jasan
- strpljenje da se pronađe put i kad se čini da ga nema
To se ne gradi na sat-dva tjedno. Gradi se kroz redoviti, samostalni rad.
Što se može napraviti u 3 mjeseca
Tri mjeseca je dovoljno ako se promijeni pristup.
Ne znači to više sati i više zadataka. Znači drugačiji način rada.
Kratko, svaki dan. 10 do 15 minuta samostalnog rješavanja bez da netko sjedi uz tebe i ispravlja u hodu. Pokušaj, pa makar krivo.
Pogreška koju vidiš i ispraviš vrijedi više od deset zadataka riješenih uz pomoć.
Kad sam to shvatio, promijenio sam način rada sa svojim polaznicima. Manje objašnjavanja, više prostora za samostalni pokušaj pa makar i krivi. Rezultati su se promijenili. Ne dramatično odjednom, nego postepeno i stabilno.
Zašto je to važno i psihološki
Na maturi ćeš naići na zadatak koji ne znaš odmah riješiti. Svi naiđu.
Pitanje je što ćeš tada napraviti.
Hoćeš li se smrznuti ili ćeš znati kako nastaviti?
Učenici koji su svaki dan pokušavali, griješili i ispravljali reagiraju drugačije. Nisu mirni zato što znaju sve. Mirni su jer su navikli ne znati odmah i svejedno pronaći put.
Ovo nije kritika priprema ni instrukcija. Instrukcije imaju svoje mjesto posebno kad treba pojasniti gradivo koje ne ide.
Problem nastaje kad postanu jedini alat. Kad se oslanja isključivo na njih, a između ne radi ništa.
Matura to ne prašta.
Za kraj
Ako si sada u fazi priprema, pitanje nije koliko sati radiš.
Pitanje je radiš li išta između.
Ako odgovor nije "da, svaki dan barem malo" još uvijek imaš vremena to promijeniti.
